Lekcje biologii wyjdą poza mury. Dwie szkoły dostały dotacje

Na terenach dwóch sosnowieckich szkół mają powstać plenerowe pracownie, w których uczniowie będą uczyć się nie tylko z podręczników. Zajęcia z biologii, ekologii, geografii i geologii zostaną przeniesione bliżej roślin, gleby i zjawisk obserwowanych bezpośrednio w otoczeniu. Pieniądze na przygotowanie takich miejsc przyznał Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Katowicach.

  • Dwie szkoły otrzymają pieniądze na naukę pod chmurką
  • Obserwacje i doświadczenia zamiast samej teorii

Dwie szkoły otrzymają pieniądze na naukę pod chmurką

Zarząd WFOŚiGW w Katowicach ogłosił listę laureatów konkursu „Ekopracownia pod chmurką 2026”. Wśród dofinansowanych placówek znalazły się dwie szkoły z Sosnowca:

  • Technikum nr 8 im. T. Heftmana w Zespole Szkół Elektronicznych i Informatycznych,
  • Technikum nr 7 Projektowania i Stylizacji Ubioru.

Każda z nich otrzyma 70 tys. zł dotacji. Łącznie na rozwój plenerowych pracowni w sosnowieckich szkołach trafi więc 140 tys. zł.

Więcej lokalnych informacji z Sosnowca jest na otososnowiec.pl. Sprawdź też, co dzieje się w najbliższych dniach – wydarzenia i imprezy zbieramy na otososnowiec.pl/wydarzenie.

Obserwacje i doświadczenia zamiast samej teorii

Dofinansowanie pozwoli przygotować na terenach szkół przestrzenie przeznaczone do zajęć przyrodniczych. Uczniowie będą mogli poznawać biologię, ekologię, geografię i geologię w bezpośrednim kontakcie z naturą, wykorzystując obserwacje oraz doświadczenia.

Takie pracownie mają uzupełnić tradycyjne lekcje o zajęcia prowadzone poza salą. Dla uczniów oznacza to możliwość analizowania środowiska w miejscu, w którym odbywa się nauka, a nie wyłącznie na ilustracjach czy opisach. W obu sosnowieckich placówkach powstaną dzięki temu dodatkowe przestrzenie edukacyjne dostępne podczas różnych zajęć przyrodniczych.

na podstawie: Urząd Miasta Sosnowiec.

Widzisz błąd lub nieaktualną informację? Zgłoś błąd, sprostowanie lub uwagę

Treści na stronie są opracowywane z wykorzystaniem sztucznej inteligencji

Ostatnie Artykuły