Sosnowieckie szkoły zawodowe czeka duża przebudowa. Pieniądze pójdą na sprzęt i dostępność

W sosnowieckich szkołach zawodowych szykuje się przebudowa, która ma wyjść daleko poza zwykłe odświeżenie sal. To inwestycja w fach, ale też w codzienny komfort uczniów i nauczycieli – od nowego wyposażenia po budynki, do których łatwiej będzie wejść i poruszać się po nich bez przeszkód. Projekt obejmie trzy placówki rozrzucone po kilku adresach, więc zmiany nie będą kosmetyczne, tylko rozlane na całą sieć szkolnych pracowni. W planie są także sale terapeutyczne i strefy wyciszenia, czyli rozwiązania, których w szkołach zawodowych wciąż brakuje zbyt często.

• Trzy placówki i sześć adresów pod jednym planem
• Windy, wejścia i toalety mają znieść szkolne bariery
• Nowy sprzęt ma zbliżyć lekcje do realnej pracy

Trzy placówki i sześć adresów pod jednym planem

Gmina Sosnowiec uruchamia projekt „Nowe horyzonty zawodowe: rozwój szkolnictwa zawodowego w Sosnowcu”, który został wpisany w program Fundusze Europejskie dla Śląskiego 2021–2027, w priorytet FESL.10 „Fundusze Europejskie na transformację”, działanie 10.14 „Infrastruktura kształcenia zawodowego”. Całość ma wartość 15 693 230,46 zł. Z tej kwoty 11 769 922,86 zł zapewnia Unia Europejska, a 1 569 323,03 zł pochodzi z budżetu państwa.

Prace obejmą trzy sosnowieckie placówki, ale rozpisane aż na sześć lokalizacji. Chodzi o:

1. CKZiU przy ul. Braci Mieroszewskich 42
2. CKZiU przy ul. Jana Kilińskiego 31
3. CKZiU przy ul. Jana Kilińskiego 25
4. CKZiU przy ul. Legionów Polskich 9
5. CKZiU przy ul. Grota Roweckiego 66
6. Zespół Szkół Elektronicznych i Informatycznych przy ul. Jagiellońskiej 13

Taki rozmach pokazuje, że nie chodzi o pojedynczy remont, lecz o szersze uporządkowanie zaplecza, na którym opiera się nauka zawodów. Dla uczniów oznacza to bardziej jednolite warunki w różnych punktach miasta, a dla szkół – szansę na wyrównanie poziomu pracowni, które dziś nie wszędzie wyglądają tak samo.

Windy, wejścia i toalety mają znieść szkolne bariery

W projekcie szczególnie wyraźnie wybrzmiewa wątek dostępności. Zaplanowano montaż wind, dostosowanie wejść i schodów oraz przebudowę toalet, tak by ograniczyć bariery architektoniczne w każdej z objętych placówek. To ważne nie tylko dla uczniów z niepełnosprawnościami, ale też dla osób ze szczególnymi potrzebami, które na co dzień zderzają się z drobnymi przeszkodami urastającymi do dużego problemu.

W dokumentacji projektu pojawia się też projektowanie uniwersalne. To sygnał, że zmiany mają służyć różnym użytkownikom, a nie tylko wybranej grupie. W praktyce oznacza to myślenie o szkole jako o miejscu, w którym można swobodnie wejść, przemieścić się, skorzystać z pracowni i znaleźć przestrzeń do spokojniejszej pracy, jeśli ktoś jej potrzebuje. Właśnie dlatego obok modernizacji infrastruktury pojawiają się sale terapeutyczne i kąciki wyciszenia – skromne z pozoru, ale bardzo konkretne rozwiązania.

Powiązany artykuł

Miliony na praktyczne zawody – szkoły zawodowe w Sosnowcu z nowym wyposażeniem

Nowy sprzęt ma zbliżyć lekcje do realnej pracy

Drugi filar przedsięwzięcia dotyczy pracowni zawodowych. Te mają przejść remont i modernizację, a w szkołach pojawić się ma nowoczesny sprzęt oraz rozwiązania, które lepiej odpowiadają współczesnej gospodarce. To istotne, bo szkoła zawodowa bez aktualnego zaplecza szybko traci kontakt z tym, czego naprawdę oczekują pracodawcy.

Projekt ma też wzmacniać kształcenie praktyczne. Uczeń ma nie tylko słuchać o technologii, ale pracować na narzędziach i urządzeniach zbliżonych do tych, które spotka później w zakładzie pracy, firmie usługowej czy branżowym laboratorium. W tym sensie inwestycja nie kończy się na murach i instalacjach. Jej najważniejszy efekt ma pojawić się później – wtedy, gdy absolwent wejdzie na rynek pracy lepiej przygotowany, pewniejszy swoich umiejętności i oswojony z nowym sprzętem. Projekt potrwa do 30 czerwca 2028 roku, więc zmiany będą rozciągnięte w czasie, ale ich ciężar ma być odczuwalny przez lata.

na podstawie: Urząd Miasta Sosnowiec.