Teatr Zagłębia w ramach profilaktyki psychologicznej dla uczniów zachęca do oglądania spektakli online. Poniżej podajemy linki do pełnych rejestracji proponowanych spektakli oraz ich opisy i projekty warsztatów prowadzonych przez pedagożkę teatralną:
„Nowa Księga Dżungli” według Rudyarda Kiplinga w reż. Iwo Vedrala:
Historia Mowgliego, chłopca wychowanego w dżungli przez wilki, stanowi trzon zbioru opowiadań Rudyarda Kiplinga pt.: „Księga dżungli”. To opowieść o dojrzewaniu i pokonywaniu strachu, o rozpoznawaniu swojego miejsca w świecie i o przeznaczeniu. Postanowiliśmy znaleźć inny potencjał tej klasycznej historii, uczynić ją bardziej współczesną i nieznacznie zaingerowaliśmy w treść. Naszym Mowglim będzie dziewczynka, która w magicznych okolicznościach trafi do dżungli i podejmie się pokonania Shere Khana.
Warsztaty:
Spektakl „Nowa Księga Dżungli” zachęca do stawiania pytań o pokonywanie strachu, o rozpoznawanie swojego miejsca w świecie i o to, czym dzisiaj jest odwaga. Podczas warsztatów śledzimy losy i motywacje bohaterki naszego spektaklu. Spotkanie polega na wspólnej zabawie w odkrywanie wątków poruszanych w spektaklu oraz zbliżaniu do siebie rzeczywistości scenicznej i rzeczywistości odbiorcy. Przyglądamy się przedstawieniu z różnych perspektyw i - w miarę możliwości stwarzanych warunkami online - podejmujemy także działania praktyczne.
Warsztaty dla uczniów i uczennic klas 3-6.
Czas trwania: 45 min. (online) 75 min. (na żywo)
„Ślub” W. Gombrowicza w reż. Radosława Rychcika:
Wyśniony powrót Henryka do domu ma przynieść pojednanie. Jest jednak inaczej, powrót syna do domu wywraca do góry nogami porządek w rodzinie. „Ślub” to opowieść inicjacyjna, w której syn detronizuje ojca, by sam udzielić sobie ślubu. To opowieść o zmianie porządku, o zmianie naszych przyzwyczajeń. Ta opowieść to dyskusja o współczesnym modelu rodziny.
Gombrowicz zaczął tworzyć „Ślub” już w Argentynie, po wielu latach niepisania po polsku. Na rodzinę (swoją?) patrzył więc jakby przez sen i z pewnego oddalenia. Po trudnym procesie tłumaczenia na hiszpański „Ferdydurke”, nie chciał wracać do prozy. Postawił na dramat. Do zagadnienia podszedł po swojemu: „usiłowałem zagospodarować moją niepowagę i podchodziłem do mej anarchii z zimną premedytacją producenta”. Zamierzał stworzyć dzieło genialne. Czy raczej: genialność parodiujące, bo: „czyż jednak parodiując genialność nie dałoby się przemycić odrobinę własnej genialności?”.
Warsztaty:
Punktem wyjścia do warsztatów jest temat konfrontacji – bohaterowie Gombrowicza stają twarzą w twarz z własnymi demonami oraz wyobrażeniami o sobie samych i o świecie. Miotają się, łudzą, marzą o innym życiu, jednocześnie będąc niezdolnymi do dokonania jakichkolwiek zmian. Dlaczego Henrykowi tak bardzo niewygodnie w rzeczywistości i z czym się musi rozliczyć? Co oznacza powrót bohatera w rodzinne strony i z czym dla każdego z nas wiąże się „bycie w domu”? Podczas warsztatów pracujemy z fragmentami scenariusza i wykonujemy rozmaite ćwiczenia, by rzeczywistość spektaklu odnieść do codziennego życia współczesnych nastolatek i nastolatków.
Warsztaty dla uczniów i uczennic klas 7-8 oraz licealistów i licealistek.
Czas trwania: 45 min. (online) 90 min. (na żywo)
„Wróg” na podstawie książki Serge'a Blocha, Davide'a Caliego w reż. Justyny Sobczyk:
Czy myślałeś o tym, żeby zaprzyjaźnić się ze swoim wrogiem?
Nie?
Może dlatego, że trudno nam to sobie wyobrazić? A może często jest tak, że sami budujemy w sobie postawę wrogości wobec kogoś? Wobec obcych z innych miast czy kultur, znajomych ze szkoły albo z podwórka, a może kogoś z rodziny.
Przez dwa miesiące we współpracy z dziećmi przyglądaliśmy się temu, jak zachowujemy się w obecności wroga, co możemy zrobić, żeby się go nie bać i znaleźć z nim wspólny język. Szukaliśmy odpowiedzi na pytanie, jak bez przemocy rozbroić wroga.
Tak powstała instrukcja obsługi wroga. Przekonaj się, czy działa.
Na początku 2018 roku grupa artystów otworzyła w Teatrze Zagłębia Laboratorium Wroga – eksperyment teatralno-badawczy prowadzony we współpracy z dziećmi. Zespół przez dwa miesiące rozkładał konstrukcję wroga na części pierwsze, przyglądał się temu, w jaki sposób powstaje, jak się zachowujemy w jego obecności i co możemy zrobić, żeby się go nie bać. Grupa prowadziła badania zarówno w sosnowieckim teatrze, ale również w szkołach oraz na ulicach miasta. Celem było opracowanie instrukcji obsługi wroga.
Spektakl otrzymał nagrodę główną w kategorii Kultura i Multimedia XVIII edycji konkursu Świat Przyjazny Dziecku organizowanego przez Komitet Ochrony Praw Dziecka.
Warsztaty:
Przedstawienie „Wróg – instrukcja obsługi” opowiada o mechanizmach tworzenia w sobie i swojej wyobraźni postaci wroga. Chcemy, żeby prowokowało do pytań "po co nam wróg?". Co możemy zrobić, by przestać się go bać i dojść z nim do porozumienia? Jak zastąpić konflikt rozmową? Podczas warsztatów wspólnie z uczestnikami opracowujemy ich własne instrukcje obsługi wrogów. Przyglądamy się przedstawieniu z różnych perspektyw i - w miarę możliwości stwarzanych warunkami online - podejmujemy także działania praktyczne.
Warsztaty dla uczniów i uczennic klas 4-6.
Czas trwania: 45 min. (online) 75 min. (na żywo)
